高中生物实验

高中生物实验

1.观察dna和rna

甲基绿和dna出现绿色反应,吡罗红和rna出现红色。

载玻片洗净,滴一滴生理盐水(保持细胞形态),取口腔上皮细胞放入生理盐水中,烘干,放入盐酸中,30度水浴几分钟(提高立细胞膜通透性),冲洗,吸取多余水份,滴吡罗红甲基绿染色剂,染色五分钟,盖上盖玻片,显微镜又观察。

细胞核显绿色,细胞质显红色。

2.检测糖类、脂肪、蛋白

葡萄糖、果糖、麦芽糖等还原糖与斐林试剂,水浴加热显砖红色。

斐林试剂为等量0.1g/ml氢氧化钠溶液与0.05g/ml硫酸铜溶液混合

脂肪可以被苏丹3染成桔黄色

蛋白质与双缩脲发生紫色反应

双缩脲试剂为0.1g/ml氢氧化钠与0.01g/ml硫酸铜配制

淀粉遇碘变蓝

还原糖鉴定:萍果切碎榨汁,取果汁2毫升到试管,向试管注入斐林试剂,水浴加热几分钟,出现砖红色。

花生种浸泡3小时,去皮,切薄片,放到载玻片的水滴中,滴上苏丹3染色几分钟,显微镜观察。

取新鲜豆浆2毫升,加入双缩脲试(先加氢氧化钠),出现紫色。

面粉滴上碘液观察。

3.观察多种细胞

准备多种细胞玻片,放到显微镜下观察。

4.观察线粒体和叶绿体

取菠菜叶小片,放入载玻片,盖上盖玻片,低倍镜找细胞,高倍镜观察叶绿体形态及分布。

取口腔上皮细胞,放入载玻片,滴健那绿,盖盖玻片,先低倍找,再高倍观察。

5.模拟膜的通透性

取两个长颈漏斗,在漏斗处封上玻璃纸,a漏斗注入硫酸铜溶液,b漏斗注入蔗糖溶液及红墨水,都放入蒸馏水中,观察蒸馏水颜色和漏斗液面变化,

颜色变蓝,a液面下降,b液面上升。

6.植物细胞质壁分离

载玻片上滴一滴水,放入洋葱表皮细胞,观察。

滴入适宜浓度的蔗糖溶液,观察。

再次滴入蒸馏水,观察。

7.影响酶活性因素

温度的影响

准备三支试管,分别加入两毫升可溶性淀粉溶液,放置在0、100、60三种温度下,加入淀粉酶溶液一毫升,加入碘液两滴,观察。淀粉遇到碘液变蓝。结果1变蓝,2变蓝,3不变蓝。说明不同温度下酶活性不同。低温降低酶活性,高温破坏酶活性。

ph对酶活性

准备三支试管,加入过氧化氢溶液两毫升,1加入水,2加入盐酸,3加入氢氧化钠,都是等量。都加入新鲜肝脏研磨液两毫升,三十七度水浴五分钟。将带火星木条放入试管口,1复燃,2和3不复燃,1有气泡,另外没有。酸和碱都会破坏酶的活性。

8.叶绿体色素的提取和分离

叶绿体色素可以溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇,不同色素在溶剂中的溶解度不同,随溶剂扩散速度不同。

绿色叶片,研磨,纱布过滤,收集滤液。裁剪层析纸,在距离底部一段距离画好滤液线,将层析纸放入有机溶剂中,观察。从上到下顺序为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

9.酵母菌的呼吸方式

酵母为兼性厌氧菌,有氧气时,进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水。无氧时,进行无氧呼吸,产生二氧化碳和酒精。

有氧呼吸,三个锥形瓶,依次放入氢氧化钠溶液、酵母菌溶液、澄清石灰水,用带导管的瓶塞塞住瓶口,并相连,通入空气,在1中除去二氧化碳,2中进行有氧呼吸,3中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳产生。(瓶塞上导管一长一短,长的导管深入到溶液中)

无氧呼吸,两个锥形瓶,依次放入酵母溶液、澄清石灰水,瓶口塞住,用导管相连,澄清石灰水变浑浊,有二氧化碳。酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应变灰绿色。

10.细胞有丝分裂

洋葱根尖(根尖分生区细胞分裂),用质量分数为百分之十五的盐酸和体积分数百分之九十五的酒精(一比一)浸泡三到五分钟,分开细胞。清水洗涤,除去盐酸和酒精。用龙胆紫溶液染色几分钟。根尖放到载破片上,盖上盖玻片,按压。观察。

11.细胞表面积和体积关系

体积的增加以立方增加,表面积增加以平方增加,所以体积的增加速度(缩小)大于表面积,所以表面积/体积的值,随着体积的增加而减小。

将不同体积的酚酞琼脂快放入氢氧化钠溶液中相等时间,观察琼脂快的紫红色范围(酚酞遇碱变紫红色)。可知道体积大扩散速度慢。

所以相对表面积大,物质扩散速度快。

12.细胞减数分裂

提前准备好精母细胞装片,用显微镜观察。

13.低温诱导染色体加倍

洋葱根尖,低温处理36小时。同有丝分裂相同步骤制作装片,观察。

14.遗传病调查

选择要调查的遗传病,搜集数据(调查人数、患病人数、患病家族遗传史、性别、年龄、生活环境……),分析数据,撰写调查报告。

15.植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

配置不同浓度的生长调节剂,将扦插枝条放入其中,一段时间,然后扦插枝条,观察扦插枝条的生根情况。

16.模拟尿糖检测

正常人尿液和糖尿病患者尿液,分别加入等量斐林试剂,水浴加热,出现砖红色沉淀的是糖尿病患者尿液。

17.培养液中酵母菌数量的动态变化

配置液体培养基,放入酵母菌种,在适宜条件下培养(25度),每天取样计数,记录,画出曲线。

计数:血球计数板,2*2平方毫米,高0.1毫米,体积为0.4立方毫米,将酵母溶液放入技术板,显微镜下数出酵母菌的数量,就可以知道0.4立方毫米有多少酵母菌,进而计算出1立方毫米有多少酵母。进而推算培养液中的酵母大致数量。

18.土壤中动物类群丰富度

取一定量的土壤,计算其中动物种类多少。可直接计数,或目测大概多少。

19.水族箱中群落演替

密闭生态缸(体积自由设计),放入花土和沙土,倒入水,放入动物和水生植物。密封。放到光线良好的地方。观察,记录。